募捐 9月15日2024 – 10月1日2024
关于筹款
书籍搜索
书
募捐:
21.7% 达到
登录
登录
访问更多功能
个人推荐
Telegram自动程序
下载历史
发送到电子邮件或 Kindle
管理书单
保存到收藏夹
个人的
书籍请求
探索
Z-Recommend
书单
最受欢迎
种类
贡献
捐款
上载
Litera Library
捐赠纸质书籍
添加纸质书籍
Search paper books
创建 LITERA Point
搜索关键词
Main
搜索关键词
search
1
Технологические карты для старшей группы д/сада
предлагает
детей
деятельности
действия
тиіс
әрекеті
компонент
игра
воспитателя
уметь
дети
беру
білім
карта
картасы
организованной
результат
технологическая
технологиялық
учебной
қос
балалардың
билингвальный
білуге
группы
иметь
кезендері
келуі
коррекциялаушы
корригирующий
күтілетін
мақсаты
мотивационно
мотивациялық
мұғалімнің
нәтиже
область
образовательная
ожидаемый
организационно
побудительный
поисковый
рефлевсивті
рефлексивно
саласы
тақырыбы
тілдік
тәсілдер
этапы
іздену
语言:
russian
文件:
DOC, 2.02 MB
您的标签:
0
/
0
russian
2
Ағылшын тілінің практикалық грамматикасы: оқу құралы
КазНУ
Баймұратова И.А.
зат
ағылшын
шақ
сөйлем
сөйлемнің
білдіреді
етістік
қолданылады
түрі
есім
формасы
тілінің
сөйлемде
білдіретін
қатысты
грамматикасы
баймұратова
практикалық
аманқызы
ираш
сіз
бағыныңқылы
есімнің
етістіктің
тұрады
етістігі
күрделі
тілінде
негізгі
есімдігі
қызметін
толықтауыш
жақ
жедел
модаль
анықтауыш
орнына
баяндауыш
етіс
көпше
бастауыш
басыңқы
әрекетті
хат
қалау
белгісіздік
етістіктер
мәтінді
артикль
жекеше
年:
2020
语言:
kazakh
文件:
PDF, 17.61 MB
您的标签:
0
/
0
kazakh, 2020
3
Технологические карты для старшей группы на сентябрь
детей
деятельности
тиіс
әрекеті
воспитателя
слушают
предлагает
организованной
учебной
отвечают
балалардың
білуі
бөлімшесі
группа
действия
деятельность
игра
иметь
карта
картасы
кезендері
келуі
корректирующий
коррекциялаушы
күтілетін
мақсаты
мотивационно
мотивациялық
нәтіже
область
облысы
ожидаемый
организационно
осень
оқу
побудительный
поисковый
предметы
результат
рефлексивно
рефлексивтік
сентябрь
старшая
талапты
тақырыбы
технологическая
технологиялық
тәрбиушінің
уметь
цель
语言:
russian
文件:
RAR, 99 KB
您的标签:
0
/
0
russian
1
按照
此链接
或在 Telegram 上找到“@BotFather”机器人
2
发送 /newbot 命令
3
为您的聊天机器人指定一个名称
4
为机器人选择一个用户名
5
从 BotFather 复制完整的最后一条消息并将其粘贴到此处
×
×